El martes, empezamos la clase haciendo un esquema de un texto sobre el arte puro, de Ortega y Gasset. Posteriormente la profesora nos explicó cómo debería estar hecho y lo corregimos. Por último volvimos a ver nuestros comentarios críticos con más calma.

El lunes, en clase, la profesora nos esquematizó el tema del novocentismo y posteriormente nos lo explicó, enseñándonos hasta unos vídeos del mismo. Por último nos entregó el comentario crítico el cuál habíamos hecho la semana pasada.

Ayer, en clase, trabajamos con el libro "Campos de Castilla" de Antonio Machado, en el que tuvimos que encontrar y posteriormente argumentar, ejemplos de serventesios, romances, religiosidad, envidia, etc... para ir preparando la lectura del libro del cuál, posteriormente nos examinaremos.

Hoy en clase, hemos empezado corrigiendo un ejercicio trabajado en casa sobre la intertextualidad y a continuación, la profesora ha estado explicando todo lo referido con la argumentación.

Hoy en clase hemos empezado recordando lo ya visto, la forma oral, escrita y TIC, así como sus características. Después de esto, hemos hablado sobre la intertextualidad y la forma subjetiva y objetiva de un texto, lo cual ha sido expuesto por dos alumnos y posteriormente retocado por la profesora. Por último hemos practicado la intertextualidad con un texto.

En la clase de hoy hemos hecho un repaso de la cohesión y hemos hecho y corregido los ejercicios de la ficha. Por último la profesora no ha explicado la structura de los examenes y como los vamos a organizar, asi como también los comentarios críticos, y una vez hecho esto hemos fijado las fechas.

En la clase de hoy hemos repasado la cohesión, sobretodo las referencias y los conectores, de los cuales hemos hecho un ejercicio de buscarlos y analizarlos en un texto. Por último hemos hablado de como organizar y redactar una buena respuesta a un ejercicio.

Tercer Día De Clase

Hoy, en el tercer día de clase, seguimos avanzando en el tema del Texto, internándonos y especificando más en las propiedades: adecuación, coherencia y cohesión. Para explicarnos del todo bien estas propiedades hicimos ejercicios orales para perfeccionar nuestro conocimiento, como extraer los temas y subtemas de una película ya vista realizando un discurso argumentado y coherente.

Segundo Día De Clase

El segundo día de clase, empezamos ya con el libro y con el primer tema, donde hablamos sobre "El Texto".
Explicamos la definición, las propiedades y comentamos también otros elementos extralingüísticos.
Por último, hablamos y repasamos las diferentes unidades linüísticas.

Primer Día De Clase

El primer día de clase hemos estado hablando e informándonos sobre la nueva forma de educación, la LOMCE.
La profesora nos informó sobre como funciona, sobre los nuevos temarios que han introducido y sobre la poca información que se tiene de la posible nueva prueba.

También hablamos sobre como se iban a impartir las clases y los temarios. La profesora nos explicó como daremos las clases según los dos libros y con la ayuda de las fotocopias.